6.SINIF ÖĞRENCİLERİNDEN KOMPOZİSYON ÖRNEKLERİ

Continue reading →

6. Sınıf Türkçe Dersi 2.Dönem 2. Yazılı Soruları

2012–2013 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI .................... ORTAOKULU

6-A SINIFI TÜRKÇE DERSİ 2. DÖNEM 2. YAZILI YOKLAMA SORULARI

Adı-Soyadı: 

DÜNYA ÇOCUKLARI

Yaşamak gerekiyorsa eğer,

Bir çocuk oyunu kadar renkli olsun.

Dünyayı kardeşlik dallarında,            

Uçan kuşlar doldursun.                       

Sen dargınlık ağacı barış ve yemiş ver.

Birleşiniz bütün dünya çocukları,

Kalp kırılmadıkça sürüp gider oyun.

Yorulunca bir dost sesiyle uyuyun,

Sabah, kalbinize örtsün şafakları…

Allah’ım yorgunluktan koru bu ayakları,

Bu küçük ayaklar böyle hep beraber

Oraya, o kardeş bayramına gider

Kucaklaşır bütün dünya çocukları.

                               Ceyhun Atuf KANSU

SORULAR

S.1. Birinci dörtlükte şair nasıl bir yaşam istemektedir?     (5 puan)

Cevap:

S.2. İkinci dörtlükte şair, dünya çocuklarından ne istiyor?                 (5 puan)

S.3. Son dörtlükte “küçük ayaklar” nereye gitmektedir?     (5 puan)

Cevap:

S.4. Şiirin konusunu yazınız. (5 puan)

Cevap:

S.5.  Aşağıdaki yargılardan doğru olanların başlarına “D” yanlış olanlara “Y” harfi yazınız. (10 p.)

(       ) “Dergi  de makale yazarıymış.” cümlesinde “de” doğru yazılmıştır.             

(       ) “Benim çantam kardeşiminkinden daha büyük.” cümlesinde ilgi zamiri olan –ki vardır.

(       ) “Defteri kaybolmuş.” Cümlesinde iki tane ses olayı vardır.

(       ) “Bize Ahmet’mi gelecek?” cümlesinde yazım yanlışı yoktur.

(       ) “Bahçedeki çiçekler” cümlesindeki “-ki” bağlaçtır.

S.6. Aşağıdaki cümlelerde geçen sıfatların altlarını çizerek türlerini yazınız? (5P)

Çocuğun gözü kırmızı balonlarda kaldı.    (………………………)  

Büyük balık, oltadan kurtuldu.               (………………………)

Birinci kata yeni kiracı taşındı.                  (………………………)    

Bu çocuk, ödevlerini zamanında yapar. (………………….……)

Birçok kişinin onda parası kalmış.            (………………………)

S.7. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi anlamca, birlikte verilen tutum ya da davranışla uyuşmaz? ( 5 P)

A) Ağaç yaşken eğilir.- İnsanların, çocukken kolay eğitilmesi

B) Büyük balık küçük balığı yer.- Güçlülerin güçsüzleri ortadan kaldırması

C) Kedinin boynuna ciğer asılmaz.- Kötümser olma

D) Araba ile tavşan avlanmaz.- İşe uygun yöntem kullanma

S.8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir isim tamlaması vardır?   (2006/DPY)  (5 puan)

A) Gül, kitapları çantaya yerleştirdi.               B) Kalemi ve silgiyi yere düşürdü.

C) Karanfiller sabahları güzel kokar.              D) Elma ağaçları çiçek açtı.

S.9.    “O çocuğu kim arıyor?” cümlesindeki altı çizili kelimelerin türü nedir?    ? (5 puan)

                a) Belgisiz zamir – şahıs zamiri                                              c) İşaret sıfatı - soru sıfatı

                b) İşaret zamiri - soru sıfatı                                                       d) İşaret sıfatı - soru zamiri 

S.10. Aşağıdaki cümlelerde iyelik eki ve hal eki alan sözcükleri bularak uygun kutucuğa yazınız. (8 Puan)

Kitabın varsa Ahmet’e ver; çünkü o evde unutmuş.                                           Saatini kaça kurdun, okula geç kalmayalım

Babam ile arabaya bindik                                                                                         Hüseyin amca evini kısa zamanda almış

  S.12. Aşağıdaki tabloda boş bırakılan yerleri doldurunuz. (7 p.)

SÖZCÜK	EŞ ANLAMI	KARŞIT ANLAMI
	Yitirmek	Bulmak
ıslak	nemli
Hatırlamak	Anımsamak
yoksul
		temiz

                  

S.13.Aşağıdaki konulardan birini seçerek istediğiniz türde (deneme, masal, öykü, mektup vs.) bir metin oluşturunuz. Metninize başlık koymayı unutmayınız. İmla ve noktalama kurallarına dikkat ederek okunaklı bir yazı yazmaya özen gösteriniz.  (30p)                                                                                                    

♣ Çok susayan yaşlı teyze             ♣ Elektrik olmasaydı ne olurdu?                                             

                                ♣ Sihirli eldivenler                                                                                     

Continue reading →

6. Sınıf Türkçe Dersi 2.Dönem 1. Yazılı Soruları

2012–2013 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI ........................... ORTAOKULU

6-A SINIFI TÜRKÇE DERSİ 2. DÖNEM 1. YAZILI YOKLAMA SORULARI

Adı-Soyadı:                                                                                                                         

Numarası:                                                                                                                                            Aldığı Not:……….

Sevgili iyilik defterim,

Bugün çok mutluyum. Nasıl mutlu olmam ki! Hem arkadaşlarımla beraber çok güzel oyunlar oynadım hem de bugün yeni şeyler öğrendim. Unutmadan söyleyeyim, söz verdiğim gibi bugün de “iyilik yarışı”na devam ettim. Gerçekten de iyilik defterim, şunu iyice anladım ki iyilik ve güzellik insanı yine iyilik ve güzellikle buluşturuyor.

                Bugün arkadaşlarla maçımız vardı. Maç saatini heyecanla bekliyordum. Bu bekleme sırasında bazen de “Keşke oynamasa mıydık?” diye düşünmekten kendimi alamıyordum. Çünkü insan oynarken bazen aşırı kazanma hırsına kapılabiliyor. Oyundaki bu kazanma hırsı fazla olduğu zaman da arkadaşlar arasındaki samimiyet unutuluveriyor. Tabii arkasında kavga ve gürültü de eksik olmuyor. Keşke sadece bununla yetinilse...  Sonra küsmeler, darılmalar hatta uzun zaman konuşmamalar bile oluyor.

SORULAR

1.       Çocuğun mutluluğunun sebebi nedir? (5 puan)

2.       Çocuk o gün neyi daha iyi anlamıştır? (5 puan)

3.       Çocuk niçin “Keşke oynamasa mıydık.” diye düşünüyor? Açıklayınız. (10 puan)

4.    Metinden nasıl bir sonuç çıkarabiliriz? (5 puan)

5.   “Ayşegül’ü görenler, ona yaşadığım olaydan bahsetmişler.” Bu cümlede aşağıdaki hal eklerinden hangisi yoktur? ( 5 P)

               

                    A) Belirtme hali                B) Bulunma hali                   C) Yönelme hali               D) Ayrılma hali

6..  Aşağıdaki yargılardan doğru olanların karşılarına “D” yanlış olanlara “Y” harfi yazınız.    (5 Puan)

“ Ağzında gevelemek ” geveze, çok konuşan anlamına gelir.                                                (      )                    

    “ Dergi de makale yazarıymış. ” cümlesinde “de” eki doğru yazılmıştır.                              (      )

    “ kırık ” kelimesi fiilden fiil yapım eki almıştır.                                                                      (      )

    “ Tiyatro ” Sahnede oynanmak için yazılan eserlerdir.                                                          (      )

    “ Derslerine çalışamadığı için takdir alamadı. ” cümlesi sebep-sonuç cümlesidir.                  (      )

 7.Tabloda yer alan isimleri inceleyiniz. Uygun olan isim türünün altına “ X ”      işareti koyunuz. (15 puan)

Kelime	Özel İsim	Cins İsim	Tekil İsim	Çoğul  İsim	Topluluk İsmi	Somut İsim	Soyut İsim
Öğrencileri
Üzüntüm
Aile
Hayaller
Kayseri’de

Continue reading →

6. Sınıf Türkçe Dersi 2.Dönem 1. Sınav Soruları

2012- 2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI …………………….. OKULU TÜRKÇE DERSİ 6. SINIF 2. DÖNEM 1. YAZILI YOKLAMA SORULARI

Adı ve soyadı  :          

Numarası ve sınıfı      :

YAŞAM VE UMUT

            Bir varmış, bir yokmuş. Evvel zaman içinde kalbur saman içinde güzel bir bahar günü iki kurbağa güle oynaya kırlarda gezerlerken, nasıl olduysa içi süt dolu bir kovaya düşmüşler. Kurbağalardan biri hemen paniğe kapılır ve “ Artık buradan kurtulmam olanaksız.” diye düşünerek kendini bembeyaz sütün içine bırakır. Zavallı kurbağacık çaresizce dibe doğru çöker ve boğulur. İkincisi ise “Belki kurtulurum. Ama sonuçta boğulsam da çırpınacağım, direneceğim.”der. Dediği gibi de yapar kurtulma umuduyla sürekli devinmeye, hareket etmeye başlar. Bu çabası sonucunda süt yağ bağlar. Umutsuzluğa kapılmayan kurbağa da oluşan yağ tabakalarından birinin üzerinde kalarak kurtulur.

            Gördüğünüz gibi, birinci kurbağa umudunu yitirerek kendi sonunu hazırlar.

            Belli ki hiçbir umut ışığı kalmazsa bazı insanlar da kendilerini ölümün ellerine teslim edebilirler. Böyleleri umutsuzluğun, karamsarlığın batağında boğulanlardır. Çünkü umutsuzluk hastalıkların en korkuncudur. Umudumuzu yitirirsek yaşama isteğimizi, direncimizi kısaca her şeyimizi yitiririz.

        

            Not: İlk 6 soruyu yukarıdaki parçaya göre cevaplayınız.

1. Birinci kurbağa neden kendini bırakıyor? Sonuçta bu kurbağaya ne oluyor? (5 Puan)

Cevap:

2. İkinci kurbağa neden hareket ediyor ve bu kurbağanın sonu ne oluyor? (5 Puan)

Cevap:

3. Parçanın bize vermek istediği öğüt nedir? Açıklayınız. (10 Puan)

Cevap:

4.Metnin konusu, metinde anlatılan olay nedir? (5 puan)

CEVAP:

5. Metnin türü nedir? (5 puan)

CEVAP:

6. Metnin türüne ait 3 özellik yazınız. (10 puan.)

CEVAP:

7- Aşağıda verilen cümledeki adın hal eklerini bularak tablodaki yerlerine yazınız.     (6 Puan)

“Köyden yola yeni çıkmıştı İsmail. Birden karşısına bir ayı çıktı. İsmail korkusuz Mustafa’dan yardım istedi. Mustafa, ayıyı korkuttu. Korkma yanında ben varım, dedi. “

Belirtme Hali (i hali)	Yönelme Hali (e hali)	Bulunma Hali (de hali)	Ayrılma- Çıkma Hali (den hali)

Benim kitabı …         sen de mi kalmış?	Bizim  geçmiş ……          orada kaldı.
Senin saçı ……        ne renk ?	Sizin ses ……           çıkmıyor.
Onun kardeş ……       de ona benziyor.	Onların arkadaşlık ……        çok eskiye dayanır.

8-Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan noktalı yerlere, iyelik ( sahiplik ) eklerinden uygun olanlarını yazınız. (Harf  ekleyebilirsiniz.) ( 6 puan)

9-Aşağıdaki tabloda kelimelerin özelliklerine göre uygun yerlere artı ( + ) işareti koyunuz.  (12 Puan)

Kelimeler	ÖZEL	CİNS	SOYUT	SOMUT	TEKİL	ÇOĞUL	TOPLULUK
1-umutlar
2-Ayşe
3-orman
4-sivrisinek

10-Aşağıdaki cümlelerde geçen zamirleri bulup türlerini belirtiniz. (iyelik zamiri hariç)  (6 puan)

Buraya nereden geldiniz? Soru, işaret

Çoğu bizi severdi. Belgisiz-kişi

Şunu okudun mu? İşaret

Arabamız sizinkinden eski. İlgi zamiri

11-Aşağıdaki konulardan birini seçerek bir kompozisyon yazınız. (40 puan)

Sizce öğretmen ve öğrenci ilişkileri nasıl olmalıdır?

Kardeşlik ve barışın dünyaya yayılması için neler yapılmalıdır?

Bu vatan bize nasıl bırakıldı? Kahramanlık nedir? Tarihi bilgilerinizle bunu kısaca anlatınız. 

Süre 40 dakikadır. Kâğıt düzeni, kenar boşlukları, yazım ve noktalamaya dikkat ediniz

e='ms� f"d - �� PH� ht:normal'>22. Aşağıdaki seçeneklerin hangisinde “bir işi çok iyi yapmak” anlamında bir deyim kullanılmıştır?

A) Ağzı açık kalmıştı cambazları seyrettikçe.C) Her türlü tehlikeye göğüs gerdi.

B) Babasıbilgisayaralınca burnu büyüdü.D) Oynadığı güzel futbolla golcülüğün hakkını verdi.

23.  Aşağıdaki seçeneklerin hangisinde abartılı ifade vardır?

A) Annesinin üzgün olduğunu görünce canı sıkıldı.          C) Erhan’ı görünce çok sevindi.         

B) Dünya tersine dönse vazgeçmez artık benden.              D)Yapılan yardımlardan sonra çocukların neşesi görülmeye değerdi.

F.    Aşağıdaki 4 cümlede doğru olanların sonuna D, yanlış olanların sonuna Y koyunuz.  ( 4 X 1 = 4 Puan )

24. Tebessüm kelimesinin anlamı gülümsemektir.  (     )

25. “Cüzdanının içi boştu.” cümlesinde altı çizili kelime mecaz anlamlıdır.  (     )

26. “Hayır” kelimesinin sesteşi yoktur.  (     )

27. Mustafa Kemal Atatürk Türkçemizin bugünkü haline gelmesi için çok çalışmıştır.  (     )

G.   Evimize gelen misafiri en iyi şekilde nasıl ağırlayabiliriz? Bu konudaki görüşlerinizi yazınız.  ( 30 Puan )

28.

Başlık - 5 Puan,

İfade gücü - 10 Puan,

İmla ve noktalama - 8 Puan,

Yazı güzelliği - 7 Puan.

Continue reading →